[1]黄雪珍,李冬欣,徐映君,等.标准化教学模式在B超引导下外周中心静脉导管置入术带教中的应用及效果评价 [J].介入放射学杂志,2024,33(11):1239-1243.
 HUANG Xuezhen,LI Dongxin,XU Yingjun,et al.The application of standardized teaching mode in clinical teaching for B-type ultrasound-guided peripherally inserted central catheter and the evaluation of its effect[J].journal interventional radiology,2024,33(11):1239-1243.
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标准化教学模式在B超引导下外周中心静脉导管置入术带教中的应用及效果评价
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《介入放射学杂志》[ISSN:1008-794X/CN:31-1796/R]

卷:
33
期数:
2024年11
页码:
1239-1243
栏目:
教学园地
出版日期:
2024-11-20

文章信息/Info

Title:
The application of standardized teaching mode in clinical teaching for B-type ultrasound-guided peripherally inserted central catheter and the evaluation of its effect
作者:
黄雪珍李冬欣徐映君崔柳婷李惠平
Author(s):
HUANG XuezhenLI DongxinXU YingjunCUI LiutingLI Huiping.
Department of Emergency,Guangdong Provincial People′s Hospital,Guangzhou,Guangdong Province 510000,China
关键词:
【关键词】标准化流程教学模式外周中心静脉导管置入术教学质量综合技能教学满意度
文献标志码:
A
摘要:
【摘要】目的探讨标准化教学模式在B超引导下外周中心静脉导管置入术(PICC)带教中的应用及对教学质量、综合技能以及满意度的影响。方法选择2021年9月至2023年9月在广东省人民医院急诊科学习B超引导下PICC操作的护士74名随机分为两组,每组37名。两组教学内容均为B超引导下PICC操作,对照组采用常规方法教学,观察组在常规教学方法的基础上联合标准化的教学方法,两组均进行3个月教学,比较两组置管指标、教学质量、综合技能及教学满意度。结果观察组置管时间更短、疼痛评分更低、一次性穿刺成功率更高(P<0.05),而在理论考试成绩、病例分析能力及临床实际操作中B超引导下PICC操作的适应证、穿刺方法及穿刺技巧评分均高于对照组(P<0.05);两组综合技能明显提高;观察组医患沟通、体格检查、医德医风、操作流程得分高于对照组(P<0.05),表达能力、团队合作意识、查找及阅读文献能力、临床实践能力、知识掌握程度、分析及解决问题能力、调动学习积极性满意度均高于对照组(P<0.05)。结论标准化教学模式应用于B超引导下PICC操作带教中有助于提升教学质量,提高PICC置入术操作护士的综合技能,且教学满意度较高,值得推广应用。

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备注/Memo

备注/Memo:
(收稿日期:2024-06-08)
(本文编辑:茹实)
更新日期/Last Update: 2024-11-20